KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 75 TAHUN 2009 TANGGAL 13 OKTOBER 2009 KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SMA/MA 1. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) | NO. | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KEMAMPUAN YANG DIUJI | | 1. | Membaca Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tubs/teks nonsastra dan nonteks (berbentuk grafik/tabel) artikel, tajuk rencana, laporan, karya iliniah, teks esai, biografi, pidato, dan berbagai jenis paragraf (naratif, deskriptif, argumentatif, eksposisi, dan persuasif). | Menentukan ide pokok, fakta, dan opini paragraf | | Menentukan rangkuman, kalimat pernyataan, dan kalimat pertanyaan sesuai dengan isi paragraf artikel | | Menentukan isi teks biografi | | Menentukan jawaban pertanyaan dan simpulan teks | | Menentukan masalah, opini, dan keberpihakan penulis tajuk rencana | | Menentukan pernyataan yang tepat dan simpulan isi grafik/tabel | | Menentukan persamaan isi dan gagasan penulis tajuk rencana/editorial | | Menentukan kalimat utama dan kalimat sumbang dalam paragraf | | Menentukan kalimat persuasif dalam teks pidato | | 2. | Menulis Mengungkapkan gagasan, pendapat, perasaan, informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, persuasif, teks pidato, artikel, proposal, surat dinar, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesualan isi dengan konteks, kepaduan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan menyunting berbagai jenis wacana tulis. | Melengkapi paragraf deskriptif yang rumpang | | Menyusun kalimat menjadi sebuah paragraf eksposisi | | Menentukan kalimat penjelas sesuai dengan topik paragraf argumentasi | | Melengkapi paragraf rumpang | | Menentukan rangkuman dialog | | Menentukan kalimat simpulan dalam notulen | | Memperbaiki kalimat yang tidak efektif | | Menentukan katimat yang tepat dalam surat lamaran pekerjaan | | 3. | Kebahasaan Menguasai berbagai komponen kebahasaan dalarn berbagai bentuk tulisan. | Menggunakan kata berimbuhan, frasa | | Menentukan pola kalimat | | Melengkapi kalimat dengan klausa | | Menggunakan kata majemuk, kata bermakna konotasi, kata bermakna kias, dan kata bermakna umum/khusus dalam kalimat | | Memperbaiki ragam kalimat yang tidak resmi |
2. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/KEAGAMAAN) | NO. | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KEMAMPUAN YANG DIUJI | | 1. | Membaca Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentulc grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskriptif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan dan sastra Melayu Klasik. | Menentukan isi dan bagian-bagian paragraf suatu artikel | | Menentukan unsur paragraf | | Menentukan isi paragraf, simpulan paragraf, dan arti istilah/kata dalam paragraf | | Menentukan opini dalam tajuk rencana | | Menentukan isi grafik, diagram, atau tabel | | Menentukan unsur intrinsik dan isi hikayat sastra Melayu Klasik | | Menentukan unsur intrinsik cerpen | | Menentukan unsur intrinsik novel | | Menentukan masalah yang diungkapkan dan amanat dalam drama | | Menentukan maksud gurindam | | Menentukan unsur intrinsik puisi | | Menentukan isi kutipan esai | | 2. | Menulis Menulis, menyunting, dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, artikel/esai, proposal, surat dings, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan berbagai karya sastra. berbentuk. puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa. | Menentukan kata penghubung yang tepat untuk melengkapi paragraf | | Menentukan kata serapan untuk melengkapi paragraf | | Melengkapi paragraf dengan kata bake | | Melengkapi paragraf dengan kata berimbuhan | | Melengkapi paragraf deskipsi dengan kalimat yang sesuai | | Melengkapi paragraf deskripsi dengan frasa yang sesuai | | Melengkapi paragraf analogi | | Memperbaiki kalimat simpulan generalisasi | | Melengkapi paragraf sebab-akibat | | Melengkapi silogisme dengan kalimat yang tepat | | Melengkapi paragraf narasi | | Menyusun kalimat acak menjadi paragraf | | Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif | | Menentukan kalimat latar belakang karya tulis | | Memperbaiki kalimat yang mengandung kata kias dalam karya tulis | | Menentukan perbaikan kalimat rancu dalam karya tulis | | Menentukan penulisan judul karya tulis yang tepat | | Menentukan kalimat yang sesuai dengan konteks surat (isi dan bagian/struktur) dan penulisan surat lamaran pekerjaan | | Menentukan kalimat resensi | | Melengkapi puisi dengan larik yang bermajas | | Melengkapi dialog teks drama dengan peribahasa | | Menentukan kalimat kritik sastra |
3. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) | NO. | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KEMAMPUAN YANG DIUM | | 1. | Membaca Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam kegiatan membaca cerita pendek, novel, hikayat, puisi, dan drama. | Menentukan unsur-unsur intrinsik novel | | Menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen | | Menentukan unsur-unsur intrinsik drama | | Menganalisis hikayat (legenda, mite, sage, atau fabel) | | Menganalisis isi dan penggunaan bahasa dalam puisi | | Menentukan unsur ekstrinsik novel | | 2. | Menulis Mengungkapkan pengalaman dalam puisi, cerita pendek, drama, cerita rakyat, menulis resensi, esai dan kritik sastra sesta menulis aksara Arab Melayu. | Mengidentifikasi penulisan kata dalam aksara Arab Melayu dan mengubah tulisan dalam aksara Arab Melayu ke dalam aksara Latin atau sebaliknya | | Melengkapi puisi dengan memperhatikan majas, diksi, clan rima | | Melengkapi kutipan cerpen | | Memperbaiki kalimat yang tidak pada dalam kutipan cerpen | | Menentukan kalimat resensi | | Melengkapi penulisan drama | | Menentukan kalimat esai sastra | | Menentukan kalimat kritik | | 3. | Kesastraan Menguasai komponen-komponan kesastraan dalam menelaah berbagai karya sastra. | Menganalisis isi dan unsur intrinsik puisi | | Menentukan makna peribahasa dan ungkapan | | Menganalisis unsur intrinsik cerpen | | Menganalisis unsur ekstrinsik novel |
4. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN) | NO. | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KEMA.N4PUAN YANG DIUJI | | 1 | LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna teks lisan berbentuk teks fungsional pendek, percakapan dan teks monolog sederhana berbentuk naratif (narrative, recount, news item) dan deskriptif (report, descriptive, explanation) dalam konteks kehidupan sehari-hari. | Menentukan gambaran umum, informasi tertentu dan informasi rinci dari sebuah percakapan | | Memberikan respons yang tepat terhadap percakapan' yang berisi ungkapan simpati, rasa suka/tidak suka, undangan, permintaan/ pemberian dan penolakan izin, serta kepuasan/ ketidakpuasan yang diperdengarkan | | Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam percakapan | | Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan | | Menentukan gambaran umum, informasi tertentu,dan informasi rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan | | 2. | READING (Membaca) Memahami nuansa makna di dalam teks tertulis seperti teks fungsional pendek dan esai berbentuk naratif (narrative, recount, news item), deskriptif (report, descriptive, explanation) dan argumentatif (exposition, discussion) dalam konteks kehidupan sehari-hari. | Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi rinci tersurat, informasi rinci tersirat, makna kata dari teks tertulis seperti teks fungsional pendek berbentuk announcement | | Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, makna kata, tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk letter | | Menentukan informasi tertentu, gambaran umum, makna kata, tqjuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure | | Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi rinci tersurat, pikiran utama paragraf tertentu, pesan moral, tujuan komunikatif, makna kata informasi tersirat, rujukan kata dari teks tertulis berbentuk essai narrative | | Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi rinci tersurat, makna kata dari teks tertulis berbentuk news item | | Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi rinci tersurat, pikiran utama, makna kata, informasi tertentu dari teks tertulis berbentuk recount | | Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, tujuan komunikasi, informasi rinci tersurat dari teks esai berbentuk report | | Menentukan gambaran umum, makna kata, informasi tertentu, informasi rinci tersurat dari teks esai berbentuk descriptive | | Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, tujuan komunikasi, informasi rinci, makna kata dari teks esai berbentuk exposition | | Menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat, informasi tertentu, makna kata, informasi tersirat dari teks esai berbentuk discussion | | Menentukan gambaran umum, rujukan kata dari teks esai tertulis berbentuk message |
5. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA) | NO. | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KEMAMPUAN YANG DIUJI | | 1 | Membaca | | | | Memahami berbagai ragam wacana | Menentukan informasi dari bacaan/dialog sederhana | | | tulis sederhana dalam bentuk | tentang identitas diri | | | paparan dan/atau dialog sederhana | Menjelaskan makna kosakata dalam pereakapan | | | tentang identitas diri, kehidupan | tentang identitas diri | | | sekolah, kehidupan keluarga, hobi/kegemaran, pekerjaan, wisata, layanan umum (rumah sakit, kantor | Menentukan informasi dari bacaan/dialog sederhana tentang kehidupan sekolah | | Menjelaskan makna kosakata dalam bacaan tentang | | | pos). | kehidupan sekolah. | | | | Menentukan informasi dari wacana sederhana tentang kehidupan keluarga | | | | Menjelaskan makna kosakata dalam pereakapan tentang kehidupan keluarga | | | | Menentukan informasi dari wacana sederhana tentang hobi / kegemaran. | | | | Menentukan ungkapan/ta'bir tentang hobi / kegemaran. | | | | Menjelaskan makna kosakata dalam bacaan tentang hobi/kegemaran. | | | | Menentukan informasi dari wacana/dialog sederhana tentang pekerjaan. | | | | Menjelaskan makna kosakata/ungkapan dalam bacaan tentang pekerjaan | | | | Menentukan informasi dari wacana/dialog sederhana tentang wisata. | | | | Menjelaskan makna kosakata dalam bacaan tentang wisata | | | | Menentukan informasi dari wacana/dialog sederhana tentang rumah sakit | | | | Menjelaskan makna kosakata dalam bacaan tentang rumah sakit | | | | Menentukan informasi dari wacana/dialog sederhana tentang layanan umum (kantor pos) | | 2. | Mentilis | | | | Mengungkapkan pendapat, perasaan | Menggunakan ungkapan-ungkapan tentang identitas | | | dan pikiran secara tertulis dengan | diri | | | menggunakan ungkapan | Menggunakan kalimat dan ungkapan komunikatif | | | komunikatif, kosakata, dan struktur/ | yang mengandung hitrufjorr dan ishn isycirah | | | pola kalimat yang tepat tentang | Menyusun struktur/pola kalimat yang tepat yang | | | identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, hobi/ | mengandung isim istf iain, Win nuffradlinufsannaJama' | | | kegemaran, pekerjaan, wisata, layanan umum (rumah sakit, kantor | Menentukan ungkapan / ta'bir tentang hobi/kegemaran. | | | pos)• | Menyusun struktur/pola kalimat yang tepat dan. komunikatif tentang hobi / kegemaran | | | | Menyusun struktur/pola kalimat yang tepat dan komunikatif tentang pekerjaan. | | | | Menyusun struktur/pola kalimat yang tepat dan komunikatif tentang wisata | | | | Menggunakan ungkapan yang tepat dalam kalimat sederhana tentang wisata | | | | Menyusun struktur/pola kalimat yang tepat dan komunikatif tentang seni budaya | | | | Menggunakan ungkapan perintah dalam transaksi dalam layanan Lunum (kantor pos) | | | | | | | 6. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA) | NO | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KEMAMPUAN YANG DIUJI | | 1. | Membaca Memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah., kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji. | Mengidentifikasi berbagai ungkapan komunikatif | | Memperolch informasi unium, informasi tertentu, dan atau rinci dari wacana tertulis | | Menyusun kalimat | | Menentukan generik (kelompok) kata | | Menentukan arti kanji | | 2. | Menulis Mengungkapkan pendapat, perasaan/pikiran dan informasi secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pada kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata yang ditulis dengan huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji. | Menentukan berbagai ungkapan/kalimat komunikatif | | Menentukan kata kerja | | Menentukan kata bilangan | | Menentukan kata sifat | | Menentukan kalimat tanya | | Menentukan kata keterangan, kata sambung, kata bantu, kata benda | | Menentukan cara baca kanji yang tepat | | Menentukan kanji yang tepat dari suatu kata yang ditulis dalam hiragana | | Menyusun kalimat | | Menentukan generik (kelompok) kata |
7. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) | NO. | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KEMAMPUAN YANG DIUJI . | | 1. | Membaca Memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan clan atau dialog tentang Wentitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, hobby clan waktu senggang, pekerjaan, wisata. sekolah keluarga kegemaran/hobi atau rinci dari wacana tulis dalam terra wisata | Memperoleh informasi umum, informasi tertentu clan atau rinci dari wacana tulis dalam tema identitas diri | | Memperoleh informasi umum, informasi tertentu clan atau rinci dari wacana tulis dalam tema kehidupan | | Memperoleh informasi urnum, informasi tertentu clan atau rinci. dari wacana tulis dalam terra kehidupan | | Memperoleh informasi unium, informasi tertentu clan atau rinci dari wacana tulis dalam tema | | Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis dalam terra pekerjaan | | Memperoleh informasi urnum, informasi tertentu dan | | 2. | Menulis Mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan kornunikatif, kosa kata clan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, hobby dan waktu senggang, pekerjaan, kehidupan sekolah keluarga kegemaran/hobi tepat dalam percakapan sederhana terra wisata | Menentukan ungkapan kornunikatif /kosa kata yang tepat dalam percakapan sederhana terra identitas diri | | Menentukan ungkapan komunikatif/kosakata yang tepat dalam percakapan tulis sederhana tema | | Menentukan ungkapan komunikatif/kosa kata yang tepat dalam percakapan sederhana terra kehidupan | | Menentukan ungkapan komunikatif/kosakata yang tepat dalam percakapan sederhana tema | | Menentukan ungkapan kornunikatif/kosakata yang tepat dalam percakapan sederhana tema pekerjaan | | Menentukan ungkapan komunikatif/kosakata yang |
8. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA) | NO | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KEMAMPUAN YANG DIUJI | | 1 | Membaca | | | | Memahami berbagai ragam wacana | Menentukan informasi dari sebuah wacana tubs | | | tulis sederhana dalam bentuk | Menentukan simpulan dari sebuah wacana lulis | | | paparan clan atau dialog, tentang | Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan | | | identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan di waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. | an yang diberikan | | Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat yang menyatakan keadaan | | Menentukan sinonim/antonim dari kata yang diberikan berdasarkan konteks | | | | Menentukan kata ganti | | 2. | Menulis | | | | Mengungkapkan pendapat, perasaan | Melengkapi percakapan dengan Ungkapan | | | dan pikiran secara tertulis dengan | komunikatif | | | menggunakan ungkapan | Menentukan ungkapan yang menyatakan | | | komunikatif, kosa kata dan struktur/ | jumlab/kuantitas | | | pola kalimat yang tepat, tentang | Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat | | | identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan di waktu | yang menyatakan keadaan suatu benda, seseorang atau peristiwa | | | senggang, kehidupan keluarga, peke~jaan, wisata. | Melengkapi percakapan dengan ungkapan yang menyatakan kepemilikan | | | | Melengkapi percakapan dengan kalimat negatif/interogatif | | | | Melengkapi percakapan dengan ungkapan yang menyatakan kala | 9. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) | NO. | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KEMAMPUAN YANG DIUJI | | 1. | Membaca Memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog tentang kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kegemaran, wisata, pekeijaan. | Menentukan ejaan bahasa Mandarin (Hanyu pinyin) | | Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan kaidah struktur bahasa Mandarin | | Menentukan berbagai ungkapan yang tepat sesuai dengan tema dari wacana | | Menentukan jawaban dengan tepat, sesuai dengan isi wacana | | 2. | Menulis Mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan kosakata, ungkapan komunikatif dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, wisata, pekerjaan clan layanan umum. | Menentukan unsur-unsur yang berkaitan dengan penulisan aksara Han (Ham-i: bihita., bishim, bushou) | | Menentukan kata benda, kata ganti, kata kerja, kata bantu bilangan, kata bilangan, kata sifat, kata waktu, kata bantu bertanya, kata sambung yang tepat sesuai tema atau gambar yang disajikan | 8
10. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) | NO. | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KEMAMPUAN YANG DIUJI | | 1 | Memahami pernyataan dalam | Menentukan negasi pernyataan yang diperoleh dari | | | matematika dan ingkarannya, mampu menentukan nilai kebenaran pernyataan mE~jcn-iuk, serta mampu menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan inasalah. | penarikan kesimpulan | | 2. | Memahami konsep yang berkaitan | Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma | | | dengan aturan pangkat, akar dan | Menentukan kedudukan garis turns terhadap grafik | | | logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan | fungsi kuadrat (parabola) | | Menggunakan rumus jumlah dan basil kali akar-akar | | | kuadrat, persamaan lingkaran clan | persamaan kuadrat | | | persamaan garis singgungnya, suku | Menentukan persamaan kuadrat barn | | | banyak, sistem persamaan linear, program linear, matriks, vektor, transformasi geometri, barisan dan deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecaha masalah. | Menentukan persamaan garis singgung lingkaran | | Menentukan komposisi dua fungsi dan fungsi invers | | Menentukan sisa pembagian atau basil bagi linear | | Menyclesaikan masalah sistem persamaan | | Menyelesaikan masalah program linear | | Menyelesaikan operasi matriks | | | | Menentukan sudut antara dua vektor | | | | Menentukan panjang proyeksi dan vektor proyeksi | | | | Menentukan bayangan titik atau garis karena dua transformasi | | | | Menentukan fungsi invers dari fungsi eksponen dan logaritma | | | | Menentukan suku kern dari deret aritmetika | | | | Menentukan unsur yang belum diketahui dari hubungan deret aritmetika dan geometri. | | 3 | Memahami sifat dan atau geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis dan bidang, jarak dan sudut. | Menghitung jarak dan sudut antara dua of jek (titik, garis, dan bidang) di ruang | | 4. | Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas | Menggunakan aturan sinus dan kosinus untuk menghitung unsur pada segi banyak | | | trigonometri, melakukan manipulasi | Menentukan volume bangun ruang dengan | | | aljabar untuk menyusun bukti serta | menggunakan aturan sinus dan kosinus | | | mampu menggLinakaunya dalam | Menentukan himpunan penyelesaian persamaan | | | pemecahan masalah. | trigonometri | | | | Menghitung nilai perbandingan trigonometri dengan menggunakan rumus jumlah dan selisih dua sudut serta jumlah dan selisih sinus, kosinus, dan tangen | | 5. | Memahami konsep limit, turunan, dan integral dari fungsi aljabar dan | Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri | | | fungsi trigonometri, serta mampu | Menentukan penyelesaian dari soal aplikasi turunan | | | menerapkannya dalam pemecahan | fungsi | | | masalah. | Menghitung integral tak tentu dan integral tertentu fungsi aljabar clan fungsi trigonometri | | | | Menghitung luas chetah dan volume bench putar dengan menggunakan integral | | 6. | Mengolah, menyajikan, dan | Menghitung ukuran pernusatan dari suatu data dalam | | | menafsirkan data, mampu | bentuk tabel, diagram, atau grafik | | | memahami kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi dan peluang | Menggunakan kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi untuk menyelesaikan masalah yang terkait | | | kejadian Berta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. | Menghitung peluang suatu kejadian | 11. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN) | NO. | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KEMAMPUAN YANG DIUJI | | 1. | Memahami pernyataan dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk, serta mampu menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan penarikan kesimpulan. | Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan majemuk | | Menentukan ingkaran suatu pernyataan | | Menentukan kesimpulaii dari beberapa premis | | 2. | Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, sistem persamaan linier, program linier, matriks, barisan dan deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. | Menyederhanakan basil operasi bentuk pangkat, akar, dan logaritma | | Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat | | Menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat | | Menentukan fungsi komposisi | | Menentukan fungsi invers dari fungsi sederhana | | Menentukan basil operasi aljabar akar-akar persamaan kuadrat | | Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat | | Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel | | Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel | | Menentukan nilai optimum bentuk obyektif dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear | | Merancang atau menyelesaikan model matematika dari masalah program linear | | Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, atau invers matriks | | Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika atau geometri | | 3. | Memahami limit dan turunan dari fungsi aljabar jabar serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. | Menghitung nilai limit fungsi aljabar | | Menentukan turunan fungsi aljabar clan aplikasinya | | 4. | Mengolah, menyajikan, dan menafsirkan data dan memaharm kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi dan peluang kejadian serta mampu mcnerapkaiinya dalam pemecahan masalah. | Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kaidah pencacahan, permutasi, atau kombinasi | | Menentukan nilai peluang dan frekuensi harapan suatu kejadian | | Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang | | Menghitung nilai ukuran peniusatan dari data dalam bentuk Label atau diagram | | Menentukan ukuran penyebaran |
12. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) | NO | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KEMAMPUAN YANG DIUJI | | 1. | Memahami pernyataan dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk, serta mampu menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan penarikan kesimpulan. | Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan | | Menentukan pernyataan yang ekuivalen dengan pernyataan tertentu | | Menentukan kesimpulan dari beberapa premis | | 2. | Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan Beret, serta mampu nienggunakannya dalam pemecahan masalah. | Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar dan logaritma dengan menggunakan sifat-sifati-iya | | Menentukan unsur-unsur grafik fungsi hadrat | | Menentukan persamaan grafik fungsi lwa.drat | | Menentukan hasil operasi aIjabar akar-akar persamaan kuadrat | | Menentukan persamaan kuadrat barn | | Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat | | Menyelesaikan sistem persamaan linear dua atau tiga variabel | | Menentukan sistem pertidaksamaan linear dari daerah penyelesaian | | Merancang dan menyelesaikan model matematika dari masalah program linear | | Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif | | Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan sifat-sifat, operasi, determinan, atau invers matriks | | Menentukan suku ke-n dan jumlah n suku pertama dari deret aritmatika maupun deret geometri | | Menyelesaikan masalah barisan dan deret aritmetika | | 3. | Mengolah, menyajikan, dan menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi, dan peluang kejadian, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. | Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kaidah pencacahan, permutasi, atau kombinasi | | Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian | | Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang | | Menentukan ukuran pemusatan dari data pada tabel atau diagram | | Menentukan ukuran penyebaran |
13. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) | NO. | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KEMAMPUAN YANG DIUJI | | 1. | Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung secara cermat, teliti clan obyektif | Membaca pengukuran alat ukur panjang (jangka sorong) clan menentukan ketelitian basil pengukuran sesuai alat ukur yang digunakan | | Membedakan besaran skalar clan vektor Berta menjunilah/mengurancykan besaran-besaran vektor ZD dengan berbagai cara | | 2. | Menjelaskan gejala alam clan keberaturannya dalam cakupan mekanika benda titik, benda tegar, kekekalan energi, elastisitas, impels, clan momentum | Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus | | Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton clan penerapannya clatarn kehidupan sehari-hari | | Menentukan hubungan besaran-besaran fisis yang terkait dengan gaga gravitasi antar planet | | Menentukan letak titik begat dari berbagai benda homogen | | Menganalisis hubungan besaran-besaran yang terkait dengan gerak rotasi | | Menjelaskan hubungan usaha dengan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari clan menentukan besaran-besaran yang terkait | | Menjelaskan sifat elastisitas benda clan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari | | Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan hukum kekekalan energi nickanik | | Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan hukum kekekalan momentum | | 3. | Menjelaskan prinsip clan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida clan perubahannya yang menyangkut hokum termodinamika serta penerapannya dalam mesin kalor | Menentukan proses perpindahan kalor clan azas Black | | Mendeskripsikan azas Bernoulli dalam fluida clan penerapannya | | Menjelaskan variabel-variabel pada persamaan umurn gas ideal | | Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi energi kinetik gas | | Menentukan berbagai besaran fisis dalam proses termodinamika pada mesin kalor | | 4. | Menerapkan konsep clan prinsip optik clan gelombang dalam berbagai penyelesaian masalah clan produk teknologi | Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan pengamatan menggunakan mikroskop/teropong | | Menjelaskan berbagai jenis gelombang elektromagnet serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari | | Menentukan besaran-besaran clan sifat gelombang berj alan | | Menjelaskan terjadinya peristiwa interferensi clan difraksi cahaya serta menentukan besaran-besaran yang terkait dengan peristiwa tersebut | | Menentukan- intensitas clan taraf intensitas dari beberapa somber bunyi yang identik | | Menentukan besaran-besaran yang menimbulkan efek Doppler clan menentukan perubahan akibat efek Doppler tersebut | | 5. | Menjelaskan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam kerbagai masalah dan produk teknologi. | Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan hukum Coulomb dan medan listrik | | Menentukan berbagai faktor yang mempengaruhi kapasitas kapasitor keping sejajar | | Menentukan basil pengukuran kuat arus dan tegangan listrik | | Menggunakan hukum Olin dan hukum Kirchoff untuk menentukan berbagai besaran listrik dalam rangkaian tertutup | | Menjelaskan timbulnya medan magnet induksi di sekitar kawat berarus dan menemukan besaran‑ besaran yang mempengaruhinya | | Menjelaskan timbulnya gaya magnet (gaya Lorentz) dan menentukan besaran-besaran yang mempengaruhinya | | Menentukan kaftan besaran-besaran fisis pada peristiwa induksi Faraday | | Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian arus bolak-balik yang mengandung resistor, induktor, dan kapasitor | | 6. | Menjelaskan konsep dan prinsip relativitas, teori atom, dan radioaktivitas serta penerapannya. | Membedakan teori-teori atom | | Menjelaskan teori kuantum Planck dan kaitannya dengan radiasi benda hitam | | Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom | | Menentukan jenis-jenis zat radioaktif dan mengidentifikasi manfaat radioisotop dalam kchidupan | | | | | | | 14. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA) | NO. | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KEMAMPUAN YANG DIUJI | | 1 . | Menganalisis struktur atom, sistem periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifat-sifat unsur dan senyawa. | Mendeskripsikan notasi unsur dan kaitannya dengan konfigurasi elektron serta jenis ikatan kimia yang dapat diliasilkannya | | Memprediksi letak unsur dalam tabel periodik | | Memprediksi jenis ikatan kimia/jenis interaksi molekuler | | 2. | Menerapkan hulcum-liukurn dasar kimia untuk memecahkan masalah dalam perhitungan kimia. | Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitan dengan hukurn dasar kimia | | Menganalisis persamaan reaksi kimia | | 3. | Menjelaskan sifat-sifat larutan, metode pengukuran dan terapannya. | Menganalisis data daya hantar listrik beberapa larutan | | Mendeskripsikan konsep pH larutan | | Menghitung konsentrasi asam/basa pada proses titrasi asam basa | | Menganalisis sifat larutan penyangga | | MenghitungpH larutan garam yang terhidrolisis | | Menyimpulkan terbentuknya endapan/larutan dari data Ksp | | Menyimpulkan sifat koligatif larutan berdasarkan data | | Menganalisis diagram PT yang berkaitan dengan sifat koligatif larutan | | Menyimpulkan penerapan sifat koloid di dalam kehidupan sehari-hari | | 4. | Memahami senyawa organik, gugus fungsi dan reaksinya, benzena dan turunannya, makromolekul serta lemak. | Menyimpulkan penerapan konsep minyak bumf yang berkaitan dengan efisiensi BBM | | Mendeskripsikan senyawa turunan alkana | | Mengidentifikasi senyawa benzena dan turunannya | | Menganalisa data yang berhubungan dengan polimer | | Mendeskripsikan makromolekul | | 5. | Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia, cara pengukuran dan perhitungannya. | Menyimpulkan peristiwa eksoterm/endoterm pada peristiwa termokimia | | Menentukan kalor reaksi | | 6. | Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor- faktor yang memengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri. | Menghitung laju reaksi berdasarkan data eksperimen | | Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi | | Menganalisis pergeseran kesetimbangan | | Menghitung harga Kc/Kp | | 7. | Memahami reaksi oksidasi-reduksi dan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. | Mendeskripsikan persamaan reaksi redoks | | Mendeskripsikan diagram sel volta | | Menerapkan hukum Faraday | | Mendeskripsikan fenomena korosi | | 8. | Memahami karakteristik unsur-unsur penting, terdapatnya di alam, pembuatan dan kegunaanya. | Mendeskripsikan mineral suatu unsur | | Mendeskripsikan sifat unsur golongan tertentu | | Mendeskripsikan cara memperoleh unsur clan kegunaannya | 15. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA) | NO. | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KEMAMPUAN YANG DIUJI | | | 1. | Menjelaskan konsep-konsep keanekaragaman hayati, prinsip- prinsip klasifikasi, dan peranan serta manfaat sumber daya alai bagi kehiclupan. | Menjelaskan kunci determinasi sederhana dan tata name binomial organisme pada keanekaragaman hayati di Indonesia | | | MerjJabarkan konsep keanekaragaman tingkat gen, jenis, dan ekosistem | | | 2. | Menjelaskan ciri-ciri Virus, kingdom Protista, Monera dan Fungi serta peranannya bagi kehidupan. | Mengidentifikasi Virus, Protista, Monera dan Fungi serta peranannya bagi manusia | | | 3. | Menjelaskan ciri-ciri Plantae dan Aniinctlict serta peranannya bagi kehidupan. | Mengidentifikasi daur hidup dan care perkembangbiakan Plantae meliputi tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan berbiji | | | Mendeskripsikan daur hidup Invertebrate | | | Membandingkan ciri-ciri hewan Chordate | | | 4. | Menjelaskan hubungan antara komponen ekosistem, aliran energi dan daur biogeokimia serta mengkaitkannya dengan keseimbangan lingkungan dan pelestariannya. | Mendeskripsikan komponen ekosistem, aliran energi, atau daur biogeokimia | | | Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan dan pelestariannya | | | 5. | Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta mengkaitkannya dengan struktur jaringan dan fungsi pada sistem organ tumbuhan, hewan, dan manusia. | Mengidentifikasi struktur dan fungsi sel tumbuhan dan hewan. | | | Mengidentifikasi jaringan dan organ pada tumbuhan beserta fungsinya, | | | Mengidentifikasi jaringan dan organ pada manusia beserta fungsinya Mendeskripsikan sistem gerak otot clan tulang pada manusia | | | 6. | Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ pada oqqanisine hewan dan manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin terjadi. | | | Mendeskripsikan sistem peredaran clarah manusia dan identifikasi gangguannya | | | Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan identifikasi gangguannya | | | Mendeskripsikan sistem pernafasan pada manusia clan identifikasi gangguannya | | | Mendeskripsikan sistem eksluesi pada manusia dan identifikasi gangguannya | | | Mendeskrispikan sistem regulasi pada manusia dan identifikasi gangguannya | | | Mendeskripsikan sistem reproduksi pada manusia dan identifikasi gangguannya | | | 7. | Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada tumbuhan melalui pengamatan basil percobaan. | Menentukan faktor-faktor internal clan eksternal yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan | | | Mengintepretasi percobaan pertumbuhan dan perkembangan tanaman | | | 8. | Mendeskripsikan proses metabolisme pada rantai karbohidrat dan kemosintesis, mengkaitkan proses tersebut dengan metabolisme lemak dan protein, dan memahami teknologi yang berkaitan dengan metabolisme. | Mengintepretasi percobaan-percobaan enzim dalam metabolisms karbohidrat dan protein | | | Mendeskripsikan proses respirasi sel (proses katabolisme karbohidrat, protein, dan lemak) | | | Mendeskripsikan peristiwa fotosintesis pada tumbuhan beserta tahap-tahapnya. | | | 9. | Menjelaskan konsep dasar hereditas, reproduksi sel clan mutasi serta implikasinya pada salingtemas. | Mendeskripsikan susunan nukleotida, DNA, RNA dan kromosom | | | Menjabarkan proses sintesis protein | | | Menjelaskan tahap-tahap pembelahan mitosis dan meiosis pada tumbuhan clan hewan | | | Mendeskripsikan hukum Mendel dan sistem persilangan serta penyimpangan semis hukum Mendel | | | Mendeskripsikan peristiwa mutasi beserta contoh‑ contohnya | | | 10. | Menjelaskan prinsip teori evolusi dan implikasinya pada perkembangan sains. | Mendeskripsikan teori asal-usul kehidupan dan pembuktiannya | | | Menjelaskan fakta-fakta yang menclukung teori evolusi | | | Menjabarkan fenomena evolusi dan hubungannya dengan kesetimbangan populasi | | | 11. | Menjelaskan prinsip, pecan dan implikasi Bioteknologi pada salingtemas bagi masyarakat dan lingkungan. | Men jelaskaii dampak bioteknologi bagi masyarakat dan lingkungan | | | Menjelaskan perkeiribangaii bioteknologi konvensional dan modern beserta contoh-contobnya | |
16. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS) | NO. | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KFINIAN411LIAN YANG DIUJI | | 1. | Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi, konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen, permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan pasar. | Mendeskripsikan kelangkaan, masalah pokok ekonomi, serta bagaimana cara mengatasinya yang dilakukan oleh konsumen dan produsen mengacu pada sistem ekonomi | | Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta menentukan harga keseimbangan dengan tabel, grafik, dan perhitungan matematika | | Mendeskripsikan pasar barang dan pasar somber (ilyput) | | 2. | Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi, Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional (PN), inflasi, konsumsi, investasi, uang dan perbankan. | Mendeskripsikan konsep tentang PDB, PDB harga berlaku, PDB harga konstant, Pendapatan Nasional, inflasi serta fungsi konsumsi clan tabungan | | Mendeskripsikan uang, bank, dan kebijakan pemerintah di bidang moneter | | 3. | Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi, APBN dan APBD, perekonomian terbuka, mengenal pasar modal. | Mendeskripsikan ketenagakerjaan, pembangunan, dan pertumbuhan ekonomi serta indikatornya | | Mendeskripsikan APBN dan APBD, clan kebijakan fiskal pemerintah serta sumber-sumber pembiayaannya | | Mendeskripsikan perdagangan internasional, valuta asing, dan pasar modal | | 4. | Memahami penyusurian siklus akuntansi perusahaan jasa. | Mendeskripsikan persamaan akuntasi | | Mencatat transaksi perusahaan jasa dalam jurnal dan buku besar | | Membuat laporan keuangan perusahaan jasa | | 5. | Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. | Membuat jurnal khusus, buku besar utama, dan buku besar pembantu perusahaan dagang | | Membuat jurnal penyesuaian dan membuat kertas kerja perusahaan dagang | | Membuat laporan keuangan perusahaan dagang dan membuat jurnal penutup | | 6. | Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional, pengelolaan koperasi clan kewirausahaan. | Mendeskripsikan manEtiemen dan badan usaha termasuk koperasi | | Mengidentifikasi ciri-ciri seorang wirausahawan agar berhasil dalam bisnisnya |
17. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS) | NO. | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | KEMAMPUAN YANG DIUJI | |
